Самообразование является главным ресурсом и непременным условием повышения мастерства и профессионального роста современного педагога.

     На сегодняшний день в коррекционно-развивающей работе с детьми мной используются различные технологии, такие как ТРИЗ-технологии, игровые  и здоровьесберегающие технологии, элементы песочной терапии, Steam-технологии. В логопедической работе последовательное включение ребенка в игру и его обучение в игровой деятельности способствует не только формированию базы для будущей учебной деятельности, но и органично обеспечивает максимальный коррекционный эффект.  

       Углубленно работаю по теме: «Использование многофункциональных пособий в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми с речевыми нарушениями» и вопросам коррекции звукопроизношения и развития мелкой моторики у дошкольников. 
        Процесс коррекции речевых нарушений проходит у всех детей по разному, и зачастую занимает довольно долгое время. Встает вопрос: как заинтересовать ребенка и превратить однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру? Различные многофункциональные пособия успешно помогают решить эту задачу и позволяют повысить эффективность работы в ходе педагогического процесса. 

    Так в ходе работы над темой по самообразованию у меня "родился" многофункциональный игровой комплект  пособий "Чудо-досочки", к которому мною так же разработана картотека игр по речевому и познавательному развитию детей и методические рекомендации к ним. Затем появились и другие авторские пособия и методические разработки, которые помогают мне в работе с детьми и успешно используются не только мной на  занятиях, но и моими коллегами-логопедами.

       В рамках обобщения данного опыта работы я провела ряд консультаций, как для педагогов детского сада, так и для родителей. Методическая разработка была  успешно представлена и высоко оценена на X Межрегиональном этапе XVII Международной Ярмарки социально-педагогических инноваций в Ростове, и в финале Международной Ярмарки в г.Кинель-Черкассы Самарской области, где  получила диплом победителя.  Данная разработка успешно используется как в моей работе, так и моими  коллегами нашего региона.

        Таким образом, я регулярно пополняю свою педагогическую копилку новыми пособиями и дидактическими играми, тем самым повышая эффективность коррекционно-развивающей работы с детьми.